Madspild og forbrug gennem historiefortælling 0.-3. klasse
Med sjove fortællinger og en legende aktivitet lærer eleverne om forbrug, madspild og bæredygtighed i børnehøjde. En engagerende oplevelse, der kombinerer fantasi, refleksion og hands-on læring.
)
Egnede fag: Dansk, Natur/Teknologi
Kompetenceområder: Affaldssortering, bæredygtighed, miljø/klima, perspektivering, undersøgelse, kommunikation, refleksion
Varighed: 45–55 minutter
Formål
Med udgangspunkt i historiefortælling og en legende, hands-on aktivitet vækker vi elevernes nysgerrighed og følelser omkring forbrug, affald og bæredygtighed. Eleverne introduceres til begreberne madspild og forbrug i børnehøjde og opfordres til at reflektere over egne vaner.
Læringsmål
Eleven kan genkende og reflektere over reklamer og deres betydning for forbrug.
Eleven kan vurdere kvaliteten af et produkt og diskutere, hvad der gør noget værdifuldt.
Eleven kender til begreberne madaffald og madspild og kan skelne mellem dem i praksis.
Aktivitetsbeskrivelse
Alle børn kender følelsen af at ønske sig legetøj – og skuffelsen, når det ikke lever op til reklamen. Gennem historien om Lennard og hans Flaflaflaf inviteres eleverne til at undersøge egne forbrugsvaner.
Dernæst møder de guleroden Gulle, der bliver glemt og ender i den uhyggelige grønne madaffaldsspand. Her introduceres eleverne til madspild og følelserne bag affald.
Fortællingens kraft kombineres med en aktiv, legende øvelse, hvor eleverne lærer at genkende madspild i praksis.
Forventninger til læreren
Vi har brug for et klasselokale, hvor vi kan skabe en fortællecirkel (gerne ved at rykke lidt rundt på møblerne).
Vi anbefaler, at besøget ikke afsløres på forhånd, da overraskelseselementet styrker engagementet.